Archives du mot-clé Vidéo

Bon comme du bon pain

 Aujourd’hui, on fait l’étrange pari de concilier poésie et baguette (et plus si affinités…)

Pour cela, il vous faudra des étudiants déjà avancés dans leur apprentissage (niveau B2/C1). On commence par l’étude d’un poème en prose de Francis Ponge « Le pain » issu de son recueil Le parti pris des choses. Ensuite, on enchaîne par un épisode de l’émission « Petites Histoires » de TV5 monde, celui de l’histoire de la baguette.

objectifs_lecon

  • Lire et comprendre un poème en prose 
  • Enrichir un vocabulaire, le registre soutenu
  • Découvrir l’histoire d’un objet culte (!) : la baguette 
  • S’essayer aux expressions idiomatiques autour du pain

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Tout est vrai (ou presque)

Aujourd’hui encore, on se munit de notre carte maitresse Arte avec la présentation de l’émission « Tout est vrai (ou presque) ». En trois minutes chrono, une piquante voix off nous raconte la vie d’une célébrité à l’aide de petits objets.

video

Un exemple avec Catherine Deneuve :

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Consommation collaborative

Amap, Crowfunding, Blabla car… quèsaco ?!!

Pour se mettre à la page sur ces nouvelles tendances, voici une proposition de cours sur la consommation collaborative destinée à des étudiants de niveau B1. 

Vous y trouverez la compréhension d’un article du site éponyme ainsi qu’une vidéo présentant le fonctionnement d’une plateforme de vente directe : « La Ruche qui dit oui ! ».objectifs_lecon

  • S’initier à de nouvelles pratiques économiques
  • Comprendre le fonctionnement d’un réseau participatif
  • Enrichir son lexique sur les différents modes de consommation et leurs acteurs
  • Interagir et prendre position sur des systèmes de partage

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Bref, j’ai créé un quiz le temps d’un épisode.

Vous aimeriez intégrer les TICE dans votre pratique de classe mais :

  • Vous êtes atteint de technophobie.
  • Vous trouvez cela trop chronophage.
  • Votre établissement n’est pas équipé de TBI.

Si vous avez répondu « oui » aux deux premiers items, le site Blubbr vous permettra sûrement de vous réconcilier avec les outils numériques.

Pour les autres, profitez-en pour prolonger le cours en donnant du travail en autonomie et auto-correctif !

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Fais pas ci, fais pas ça !

Dans la série court métrage, je voudrais les frères Coen via leur participation au film « Paris, je t’aime ».  J’obtiens la carte « Tuileries » que voici :

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