Archives pour la catégorie Production orale

Si j’étais président-e…

En pleine campagne électorales américaines et avec les présidentielles françaises qui arrivent à grand pas, le diaporama de Pénélope Bagieu publié sur le Monde.fr tombe à pic pour le prof de FLE désireux d’aborder le thème de la politique & du conditionnel ! Lire la suite

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L’Enfer du FLE #6 : comment te dire adieu ?

C’est la Saint Valentin et vous voudriez éviter de parler pour la énième fois de coup de foudre ou de la femme/de l’homme idéal(e) ? Pourquoi ne pas explorer une autre facette de la relation amoureuse en commençant, cette fois-ci, par la fin ?

On oublie les fleurs et les chocolats, place aux reproches et regrets et on cherche la meilleure façon d’annoncer la nouvelle à l’anciennement élu(e).

Et à la réflexion, le sujet est plutôt porteur, grammaticalement parlant.

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L’enfer du FLE #3 – L’enfer du DELF

Cadre de réflexion

Le descripteur du niveau seuil du CECR est l’outil indispensable tant à l’examinateur-correcteur du DELF pour déterminer avec précision les capacités linguistiques et de production d’actes de langage attendus de la part du candidat qu’à l’enseignant pour définir les objectifs à atteindre durant le cours de langue ou de préparation à l’examen.

L’interaction en question

Dans la partie relative à l’interaction orale, on y lit que le candidat doit pouvoir « faire face à des situations variées avec une relative aisance à condition que la langue soit standard et clairement articulée. » Loin des « situations prévisibles » rencontrées au niveau A2, le niveau intermédiaire se caractérise ainsi par une capacité accrue à faire face à des situations imprévues de la vie quotidienne.

Étude de cas : l’insoutenable prévisibilité du DELF

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La tête de l’emploi ? (2)

Il y a un moment, on avait signalé une vidéo assez drôle pour travailler l’entretien d’embauche : une hippie passe un entretien.

Voici le cours complet et quelques pistes supplémentaires d’exploitation.

Les objectifs

  • décrire des qualités, des attitudes
  • donner des conseils en utilisant le subjonctif
  • argumenter un choix

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