Archives pour la catégorie Production écrite

Si j’étais président-e…

En pleine campagne électorales américaines et avec les présidentielles françaises qui arrivent à grand pas, le diaporama de Pénélope Bagieu publié sur le Monde.fr tombe à pic pour le prof de FLE désireux d’aborder le thème de la politique & du conditionnel ! Lire la suite

L’Enfer du FLE #6 : comment te dire adieu ?

C’est la Saint Valentin et vous voudriez éviter de parler pour la énième fois de coup de foudre ou de la femme/de l’homme idéal(e) ? Pourquoi ne pas explorer une autre facette de la relation amoureuse en commençant, cette fois-ci, par la fin ?

On oublie les fleurs et les chocolats, place aux reproches et regrets et on cherche la meilleure façon d’annoncer la nouvelle à l’anciennement élu(e).

Et à la réflexion, le sujet est plutôt porteur, grammaticalement parlant.

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Dessiner la justice

Initiée par la bibliothèque du Centre Pompidou, « Traits de justice » est une exposition virtuelle sur le fonctionnement de la justice française à partir de dessins d’audiences.

Traduction pour le prof de FLE, une mine d’or quand il s’agit d’aborder la justice en classe. Pourquoi ? Premièrement parce qu’on y apprend beaucoup sur le thème mais surtout par un prisme plus vivant : la profession de dessinateur d’audience. De plus, le format du site permet de travailler aussi bien les compétences d’oral et d’écrit. Enfin, on aime que des jeux interactifs viennent clore la séance.

Allez  trêve de commentaires, on jette un coup d’oeil ici !

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Animer un atelier d’écriture

Plus qu’un simple moment de production écrite mais bien un temps de création, de réelle expression dans la langue apprise, l’atelier d’écriture peut être un moment ludique, poétique voire libérateur pour les étudiants. C’est aussi l’occasion de redéfinir les rôles : l’enseignant s’efface au profit de l’élève.

nicolas ancionNicolas Ancion, auteur francophone belge, publie – entre autres- des romans à destination du public FLE et anime régulièrement des ateliers. Il a gentiment répondu à nos questions et nous propose quelques pistes de réflexion autour de l’écriture créative.

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Métier : cuisinier/cuisinière

Pas vraiment envie d’exploiter le faux témoignage d’un parcours d’apprentissage proposé dans le manuel ? Décidé à corser un peu l’activité de compréhension orale pour vos étudiants A2 ?


Les objectifs :

> Comprendre un témoignage, naviguer sur un site en français

> Parler de sa profession, de son parcours

> Les marqueurs de temps

> Les diplômes français


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